Чи потрібно переучувати дітей з ліворукістю

Дитина лівша

«Ліворукість не просто звичка і вже у жодному випадку не дефект. Це індивідуальна особливість, з якою необхідно рахуватися»,— писав доктор медичних наук А. Чуприков. Стаття викликала і досі викликає багато відгуків. І це не дивно — адже серед дошкільників і молодших школярів до 8% ліворуких! І чи не в кожній родині, де дитина бере олівець, пензлик, ножиці в ліву руку, виникають з цього приводу хвилювання і суперечки. Пробують переучувати дитину, а він нервується, плаче. Радяться з вихователями дитячого саду, з педагогами і не завжди отримують однозначну відповідь. «Є єдина думка з приводу навчання ліворуких? — запитують нас читачі. Чи є якийсь офіційний документ, наукова рекомендація?»

Педагоги, представники міністерств охорони здоров’я одностайно визнали за необхідне закликати батьків, медичних працівників, вихователів і педагогів відмовитися від усіх форм переучування ліворуких дітей». А незадовго до цього Міністерство охорони здоров’я затвердило методичні рекомендації «Виявлення ліворукості і психогігієна ліворуких дітей», розроблені співробітниками кафедри психіатрії медичного інституту і Науково-дослідного інституту гігієни дітей і підлітків Моз. Це і є офіційний документ, і в ньому чітко зазначено, що насильницьке переучування ліворукої дитини може призвести до розвитку невротичних розладів аж до появи в деяких випадках заїкання, нетримання сечі, загострення хронічних захворювань — нейродерміту, бронхіальної астми та інших.

У ранньому віці, до трьох — п’яти років, коли відбувається дозрівання рухового аналізатора, більшість дітей діє обома руками, перевагу правій формується пізніше. І можна спробувати прискорити цей процес, у ранньому віці обережно навчаючи дитину тримати іграшку, є, водити олівцем по папері правою рукою. «Ці спроби повинні протікати без будь-якого насильства, диктату, окриків»,— йдеться у методичних рекомендаціях. І, якщо дитина чинить опір навчанню, наполягати не треба.

Питання про «рукості» дитини особливо гостро постає перед вступом до школи, причому іноді буває незрозуміло, яка рука у дитини ведуча. В таких випадках при диспансерних оглядах дітей 5-6 років будуть з’ясовувати, якою рукою дитина (найчастіше або завжди) пише літери, малює, кидає камінь, ріже ножицями, б’є молотком, тримає зубну щітку, зачісується, пере гумкою написане, тримає ложку під час їжі, роздає картки, граючи в лото та інші ігри, складає вежу з кубиків, яка рука при аплодировании у нього зверху. Кожної відповіді відповідає певна кількість балів, що дозволяють не тільки виявити ліворукість, але і визначити в умовних одиницях, наскільки вона виражена.

При необхідності обстеження доповнюють нескладними сенсомоторными пробами. Дитині пропонується взяти в руки згорнутий у трубку аркуш паперу і кілька разів подивитися крізь отвір на предмет, що знаходиться на відстані 2-3 метрів. Ведучим буде у нього очей, до якого він вставляє трубку. Далі — проба з годинником: їх кладуть перед дитиною на стіл і пропонують, не торкаючись до них руками, визначити, чи йдуть вони. Яким вухом він буде нахилятися до годинників? Цю пробу можна провести інакше — простежити, до якого вуха дитина прикладає трубку, коли говорить по телефону.

Ще простіше дві інші проби: переплести пальці рук. Який з великих пальців виявиться зверху — правий чи лівий? Схрестити руки на грудях — яке передпліччя (а не кисть) виявиться зверху?

У так званих амбидекстров, тобто діючих то правою, то лівою рукою, результати проб дозволяють певною мірою прогнозувати, чи стане права рука з часом більш кращою і чи доцільно створювати цю перевагу шляхом навчання.

Отже, питання про те, якою рукою повинен писати дитина, вирішує в кожному випадку лікар. Але справа не тільки в техніці письма. Помічені деякі особливості нервової системи ліворуких дітей, які повинні привернути увагу і батьків, і вихователів, і педагогів. Це підвищена емоційність, яка часто поєднується з ослабленням гальмових процесів і надмірною рухливістю. Таких дітей рекомендують включати в рухливі ігри, частіше давати їм різноманітні доручення, вимагають перемикання уваги.

І вдома, і в дитячому садку, і в школі дуже важливо заохочувати старання такої дитини, коли він малює, ліпить, пише, працює лівою рукою.

Схожі статті:

  • Відпочинок з дитиною до року
  • Підвищена пітливість дітей: в чому причина?
  • Харчування і здоров’я зубів у дитини
  • Причини виникнення гіпотрофії у маленьких дітей
  • У дитини крива спина
  • Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
    Здоровий спосіб життя