З точки зору психології всі хвороби мають під собою психосоматичну основу. До числа психологічних передумов захворювань відносять як характерні особистісні риси дитини, так і психосоціальні чинники. Багато фахівців, досліджуючи зв’язок психології виховання з хворобами, особливу увагу приділяють зв’язку «мати-дитина» і реакції батьків на саме захворювання. Докладно про те, як хвороби пов’язані з психологією, ви дізнаєтеся в цій статті.
Вплив психологічних факторів на психосоматичні захворювання
До психологічним факторам психосоматичних захворювань можна віднести особливості відносин у родині, тип виховання, які-небудь індивідуальні риси особистості дитини і т. п. Соціальні чинники — це загальні умови життя дитини, проблеми у взаєминах з однолітками, складності, пов’язані зі школою або відвідуванням дитячого садка. Зв’язок психології і хвороб простежується дуже чітко: психологічні та соціальні фактори зазвичай тісно переплетені між собою, перебувають у постійному взаємовплив. В цілому до них можна віднести все те, що сприяє виникненню у дитини стійких тяжких емоційних переживань.
Психологічними причинами виникнення хвороб фахівці називають, в тому числі, і найбільш характерні особистісні риси дитини, які найчастіше сприяють розвитку психосоматичних розладів. До них відносяться:
- підвищена чутливість до будь-яких зовнішніх подій і ситуацій, коли найменшої неприємності достатньо для того, щоб викликати пригнічений стан («чутлива дитина»);
- надмірно бурхлива реакція на ті чи інші події зовнішнього світу, не влаштовують дитини («дратівливий дитина»);
- утрудненість в адаптації до нових ситуацій і вражень, що супроводжується сплеском негативних емоцій («вередлива дитина»).
Крім того, захворювання точки зору психології виникають у дітей, схильних до психосоматичних розладів. Найчастіше у них спостерігаються такі риси характеру, як замкнутість, тривожність, невпевненість в собі, полохливість, недовірливість, нетовариськість. Виняток становлять діти, схильні до конверсійним реакцій. Для них більш характерні демонстративність і спрага уваги.
До основних психологічних причин соматичних захворювань, є поштовхом до розвитку психосоматозів та інших видів розладів, відносяться:
- неправильний тип виховання в сім’ї;
- неповна сім’я;
- відірваність від сім’ї;
- тривалий вплив на дитину будь-якої психотравмуючої ситуації в родині або постійна низка подібних ситуацій;
- негативні переживання, пов’язані з відвідуванням дошкільних виховних установ, і стресові ситуації в школі;
- низький рівень життя, в тому випадку якщо дитина змушений регулярно спілкуватися з дітьми з більш соціально благополучних сімей.
Причини хвороби з точки зору психології спілкування матері з дитиною
З точки зору психології причини багатьох хвороб криються у формах материнського взаємодії з дитиною. Деякі дослідники дитячої психосоматики вважають його одним з найважливіших факторів даного спектру. Нижче наведено психологічні передумови хвороб, що були спровоковані негативним спілкування матері з дитиною.
1. Дефіцитне спілкування — пов’язано або з відсутністю матері в сім’ї, або з її постійною зайнятістю, неможливістю приділяти дитині достатньо уваги і турботи.
2. Надмірне спілкування — протилежний тип. Він передбачає постійну присутність матері біля дитини, настирливе увагу і опіку. Як правило, такі ситуації виникають у сім’ях, де жінці не вдалося реалізувати себе як особистість і вона заповнює порожнечу власного життя постійною присутністю в житті своїх дітей.
3. Нерівномірне спілкування — чергування в силу яких-небудь причин перших двох типів спілкування. Для сприйняття дитини воно виглядає непередбачуваним і абсолютно незрозумілим. То мама тижнями не звертає на нього уваги, зайнята своїми справами, то раптом буквально накидається на нього, не відпускаючи від себе ні на хвилину. Як правило, такі ситуації виникають у сім’ях, де мама намагається поділити свій час між дитиною і кар’єрним зростанням, не уміючи поєднувати обидві ці функції гармонійно. Може це відбуватися і в неповних або малозабезпечених сім’ях, де мати покладається відповідальність за утримання сім’ї, де вона змушена працювати на декількох роботах, щоб прогодувати себе і малюка. У виникаючі проміжки вільного часу така мама прагне надолужити згаяне, заповнює недолік уваги надмірними, чи не хворобливими проявами турботи і ласки.
4. Формальне спілкування — тип спілкування, коли мама практично не приймає участі у вихованні дитини та догляду за ним. Така ситуація може виникати, якщо в родині існує серйозний розлад між подружжям, що займає всю увагу жінки, якщо батьки розлучені і дитина проживає з батьком, якщо мама активно зайнята налагодженням свого особистого життя, якщо батьки в главу кута ставлять бізнес, а дитина довіряється турботам няньки і т. п. Живе спілкування замінюється покупкою іграшок, солодощів, нової одягу та іншим матеріальним сурогатом материнської любові і турботи.
Звідки беруться хвороби: зв’язок захворювань з психологією
Нинішнє століття, сучасні темпи і стиль життя рясніють різними несприятливими факторами. Все, на що можуть поскаржитися дорослі — численні стреси, емоційні перевантаження, підвищена нервозність — в тій же мірі відбивається на дітях. Таким чином, психологія того, звідки беруться хвороби, у дітей та ж, що і у дорослих. Якщо у батьків напружений графік дня, значить, і дитини будуть постійно квапити, підганяти, смикати. Його теж чекає ранній підйом і з першої ж хвилини необхідність включитися в шалений ритм життя батьків, суєта, окрики, вимоги. Якщо батьки перебувають під дією стресу, тяжких переживань, то і дитина буде пригнічений і наляканий. Якщо батьки страждають від хронічної втоми, то дитина буде недоотримувати спілкування з ними, йому гостро не вистачати якихось спільних забав, ігор, просто радісної атмосфери. Якщо батьки нервозні, у них нестабільний настрій, таким знервованим і нестабільним буде дитина. Таким чином, всі специфічні тенденції століття, що тиснуть на дорослих, вільно чи мимоволі переносяться ними і на свою дитину, хоча він, здавалося б, має у своєму віці бути ще дуже далекий від тягот «дорослого» світу.
Ще однією психологічною причиною хвороб є те, що дуже часто в сучасних сім’ях дитині приділяється недостатньо уваги. Вірніше сказати, догляд за ним і турбота можуть бути присутніми. Дитина нагодована, взутий, одягнений, у нього регулярно перевіряють щоденник зі шкільними оцінками. Коли він захворіє, до нього викликають лікаря. Але от тим, що відбувається на душі у дитини, цікавляться дуже мало. Дитячі проблеми і переживання часто здаються батькам занадто несерйозними, дрібними, не заслуговують уваги. «Ну, які можуть бути переживання у малюка? Ось у нас, дорослих, справжні серйозні проблеми!» Але, на жаль, це не так. Навіть якщо привід д ля дитячих тривог, образи, прикрощів здається незначним, самі його страждання не менш сильні, ніж у дорослих. Дітям знайоме і жорстокість, приниження, почуття провини, самотності, відчаю, і переживання власних невдач, і туга, і страхи, і депресія. І навіть думки про самогубство частіше виникають у дитячому віці.
І весь цей негатив їм доводиться переживати часто самостійно, без допомоги дорослих. А в арсеналі дітей, особливо молодшого віку, дуже мало коштів для раціонального вирішення проблеми. У них немає життєвого досвіду, ні розуміння самої проблеми, ні достатньої самостійності. І порятунок знову тільки одне — покластися на роботу підсвідомості, витіснити страждання своїх думок і взамін на психологічне полегшення отримати хвороба.
Однак помилкою було б вважати, психологічні причини фізичних хвороб проявляються тільки у дітей, емоційно покинутих своїми батьками. У люблячих родинах, у благополучних і дбайливих батьків дитина теж не застрахований від психосоматики. На перший погляд це може видатися протиріччям всього того, що було сказано вище. Але ми вже говорили про те, що будь психосоматичне захворювання є способом організму людини звернути увагу на якусь психологічну проблему. Якщо дорослі і навіть підлітки можуть з кимось поділитися своїми переживаннями, розповісти про проблему, спробувати знайти спосіб її вирішити, то маленьким дітям це недоступно.
Малюк і радий би розповісти, що його мучить, але поки ще не вміє цього зробити. Адже він і сам не розуміє, що з ним сталося, чому йому так погано. Найбільше, на що він здатний у своєму віці — це поплакати, порюмсати, покапризувати. Люблячі батьки його втішать, витруть сльози, відвернуть на якісь цікаві заняття або гри. Але всю серйозність самої дитячої проблеми можуть і не зрозуміти. Заспокоївся, перестав на час вередувати — і добре, значить, все в порядку. Але насправді це не так. Переживання відступило тільки на час.
Саме в таких ситуаціях естафету приймає організм дитини. Те, що сам малюк не може пояснити словами, його організм демонструє за допомогою хворобливих симптомів, що періодично повторюються і майже не піддаються лікуванню.
Найбільш явно простежуються психологічні причини хвороб у дітей з так званої категорії «важких». Це діти з надмірно вираженими емоційними реакціями, які знаходять в кожній дрібниці привід для гніву, а під впливом негативних емоцій поводяться як маленькі дикуни — ламають іграшки, кидаються в бійку і т. п.
Як хвороби пов’язані з психологією обстановки в сім’ї
Найчастіше психологічним фактором хвороб у дітей є несприятлива атмосфера в сім’ї. Як правило, вона пов’язана з внутрісімейними конфліктами між батьками і посилюється під впливом різних зовнішніх обставин (взаємини з родичами і т. д.), особливостями виховання, а також відбуваються в родині подій (народження другої дитини, приїзд бабусь і дідусів тощо).
Психічні травми викликають сильні негативні емоції, які є відповідною реакцією всього організму. При частому повторенні вони не можуть залишитися без наслідків. Гостра психічна травма пов’язана у дитини з переляком, страхом і викликає стрес. Її вияви помітні для оточуючих, так як дитина реагує на те, що відбувається природним чином.
Психологічною причиною хвороби маленької людини може бути розлучення батьків, смерть члена сім’ї або близького родича. Деколи лякає дитину раптова поява чогось або когось несподіваного, незнайомого. Діти відрізняються легкоранимої психікою, і налякати їх може занадто гучний розмова між батьками, розповіді про малозрозумілих події і події, телефільми та ін. Після цього маленькі діти часто вночі прокидаються від страшних снів, в мокрих штанцях і плачуть. Від того, як батьки сприймуть цю ситуацію, залежить, чи зможе дитина пережити психотравмуючу ситуацію або все буде повторюватися знову. У більшості випадків після гострої психічної травми дитина поступово відновлюється.
Значну роль у проясненні психологічних причин хвороб грають і хронічні психотравми. У цьому випадку дитина постійно перебуває в атмосфері нервового напруження або часто йому піддається. У цьому випадку стресовий фактор менш сильний, але його вплив повторюється знову і знову, що і призводить до негативних наслідків.
Дитячі захворювання з точки зору психології відносин
Закріплення тілесних реакцій дитини у вигляді психосоматичних хвороб та їх подальший перебіг залежать багато в чому від того, як батьки на них реагують. Поява в сім’ї хворої дитини може привести до зміни взаємин між батьками як в ту, так і іншу сторону. Неминучі зміни і при появі в сім’ї хронічного хворого. У дитини складається певне ставлення до хвороби, яке впливає на здатність до одужання або затягування у хворобу.
Психологічні причини захворювань багато в чому лежать в самому уявленні дитини про свою хворобу і формуються під впливом світогляду його батьків. Серед найбільш часто виникають у дорослих почуттів можна відзначити:
- почуття провини за розвиток захворювання;
- обурення поведінкою дитини, нібито призвело до хвороби;
- відчай внаслідок несприятливого прогнозу;
- байдужість, пов’язане із запереченням факту хвороби.
Нерідко у дитини виникають аналогічні переживання, які і стають психологічною причиною деяких захворювань.
Якщо батьки допускають прояв такого почуття, як гнів, то у більшості дітей посилюється почуття провини (воно і без того притаманне більшості хворих дітей). Якщо батьки допускають тривожно-мнительное ставлення до загальним станом дитини і виявляють неадекватно перебільшену турботу, то у нього формується неадекватна внутрішня картина хвороби, що супроводжується перебільшенням значущості останньою і тривогою за своє майбутнє. Заперечення батьками захворювання, навпаки, призводить до розвитку внутрішньої картини хвороби гипонозогнозического типу (дитина не надає хвороби значення).
Реакція батьків на психологічні причини соматичних захворювань
Існують чотири основних види реакції батьків на захворювання дитини, які згодом призводять до змін у його психіці і допомагають/заважають у боротьбі з соматичним захворюванням.
1. Адекватне прийняття ситуації і прояв активності в її подоланні. В даному випадку батьки повинні добре уявляти собі психологічні і фізіологічні особливості своєї дитини, знати його можливості. Батьки постійно спостерігають за дитиною, і самі вчаться допомагати йому впоратися з недугою. Важливо знайти способи розвитку можливостей подолання хвороби, наприклад, організовувати сімейні свята. У такому разі сам дитина поступово починає докладати додаткові зусилля для боротьби із захворюванням, і задоволення від маленьких перемог підвищує його самооцінку. Таким чином, основна задача батьків — виховувати і підтримувати мужність дитини в боротьбі з хворобами. Подібний підхід сприяє додатковому згуртуванню сім’ї, яка сама стає своєрідним лікувальним фактором.
2. Панічний безсилля. В даній ситуації батьки перелякані прогнозами лікарів, вони сприймають дитячу хворобу як щось страшне і неминуче, вважають боротьбу із захворюванням безглуздою. Як наслідок, виникає психологічний фактор формування розлади, у дитини розвивається почуття приреченості і безсилля, він позиціонує себе як жертву, позбавлену перспектив у житті. Даний тип ставлення до хвороби є одним з найбільш небезпечних, оскільки пригнічує психоемоційні і фізичні ресурси організму хворої дитини.
3. Витіснення. Якщо складається подібний тип ставлення до хвороби, то батьки як би закривають очі на реальний стан речей і намагаються не помічати симптомів захворювання. Характерно, що у багатьох батьків разом з подібною реакцією з’являється бажання приховати факт захворювання дитини від оточуючих, оскільки це нібито може підірвати їх власну репутацію. Зрозуміло, що даний підхід є далеким від об’єктивності. При витісненні сам дитина сильно страждає із-за того, що всі його скарги на втому, проблеми з навчанням (а нерідко і біль) ігноруються, оскільки він вважається здоровим. Найчастіше на дитину і навіть медпрацівників виливаються потоки невмотивованої агресії, безпідставних звинувачень та ін. Причина криється в небажанні самих батьків адекватно змінити життя сім’ї і забезпечити дитині належний догляд. Дитина неминуче відчуває себе винуватим, знедоленим, і при цьому йому властиві якісь понад оптимістичні очікування, по суті — надія на диво.
4. Відхід у хворобу. У деяких випадках захворювання стає для дитини своєрідним захистом від труднощів життя, особливо якщо тип виховання, прийнятий у даній родині, — гіперопіка. Іноді батьки прагнуть перевести хворих дітей на домашнє навчання, домогтися того, щоб у них була група інвалідності. Дитина при цьому часто стає інфантильним, а життя сім’ї вибудовується навколо хворого, хоча реальної необхідності в цьому може і не бути. Так чи інакше, але відбувається класичне виховання в культі хвороби.
Психологічні чинники формування розладів
Ставлення батьків до хворої дитини обумовлюється цілою низкою факторів. До числа основних психологічних чинників, що роблять вплив на психосоматичні розлади, можна віднести:
- пережиті раніше враження, попередні переживання. Класичним прикладом може слугувати смерть одного з дітей; батьки відчувають сильний страх за дитину і зосереджують на ньому всю енергію, оточуючи надмірною турботою;
- дитина в сім’ї єдиний. В цьому випадку в ньому бачать продовжувача роду (по суті — власне продовження), на нього покладають надії на підтримку в старості, з дитинства виховується завищене почуття відповідальності, але при цьому його позбавляють активності та ініціативи. В результаті формується особистість, погано пристосована до реального життя;
- погане здоров’я самих батьків або часті хвороби близьких. У такій ситуації дорослі часто переносять занепокоєння за своє здоров’я на дитину, хоча серйозного приводу до того може і не бути. Часто батьки турбуються, що в зв’язку з поганим станом здоров’я вони не зможуть належним чином виховати дитину. В результаті дитина отримує надмірну порцію турботи і ласки і виростає пестунчиком або іпохондриком;
- отримання батьками інформації про захворювання за допомогою засобів масової інформації. Не секрет, що інформація про те або іншому захворюванні може не відповідати дійсності або бути сильно перебільшеною. У результаті подібної патологічної інформованості багато людей не стільки по-справжньому стежать за своїм здоров’ям і здоров’ям дітей, скільки перебувають у стані постійного страху перед можливістю захворіти. В такій сім’ї, як правило, замість того, щоб гартувати дитини, зміцнюючи його здоров’я, намагаються не перевантажувати його і всіляко оберігати;
- необґрунтована впевненість батьків у тому, що вони все знають про те чи інше захворювання і чудово уявляють, як його лікувати. Особливо негативно проявляється подібна впевненість, якщо вона поєднується з певним ступенем недовіри до медичного персоналу. Такі батьки або займаються самолікуванням, або коригують призначене лікування, що негативно позначається на здоров’ї дитини. При певній частці довіри до офіційної медицини, деякі батьки постійно водять дитину від одного фахівця до іншого, влаштовуючи виснажливий марафон, в результаті якого дитина починає різко негативно ставитися до будь-яких медичних установ і лікарів.
Досить важкі наслідки для дитини виникають, якщо вони тривожні і зосереджені на власному здоров’ї — в цьому випадку вони створюють у сім’ї атмосферу постійного страху, невпевненості в майбутньому і очікування важких захворювань кого-небудь з домочадців. Якщо ж хтось захворів, то виникає обстановка очікування максимально важкого результату. Батьки, яким властивий виражений егоїзм, можуть використовувати навіть хвороба дитини для залучення підвищеної уваги до себе. Якщо одному або обом батькам притаманна самовпевненість, вони можуть неадекватно мало приділяти дитині уваги і, як наслідок, запустити захворювання. У найбільш яскраво виражених випадках такі батьки здатні і зовсім не звертати уваги на хворобу дитини, заперечуючи її як явище і не бажаючи бачити її справжні причини.
