Всі без винятку батьки з великим нетерпінням чекають, коли їх дитина почне говорити, і, почувши перше слово, відчувають непереборну гордість. Тому питання, коли ж діти починають розмовляти є часто задається.
Зміст
- 1 У скільки місяців або років дитина починає говорити?
- 1.1 Етапи формування мовлення дитини
- 1.1.1 0-3 місяці
- 1.1.2 4-9 місяців
- 1.1.3 10-18 місяців
- 1.1.4 18-24 місяці
- 1.1 Етапи формування мовлення дитини
- 2 Як допомогти дитині почати говорити?
У скільки місяців або років дитина починає говорити?
Мова не є природженою здатністю. Люди купують її за рахунок взаємодії з іншими людьми. Формування мови у дитини – це надзвичайно складний процес, який має тісний зв’язок з його соціально-емоційним розвитком. Завдяки частим вербальних контактів з навколишнім світом, діти збагачують словниковий запас, навчаються правильній інтонації і акценту.
Розвиток мовлення і мови здійснюється поетапно. Слід пам’ятати, що кожна дитина повинна пройти всі етапи в тій же послідовності. Темп засвоєння мови різний. Перші слова повинні з’явитися близько 1 року життя, пропозиції – приблизно з другого. Іноді цей процес дещо затягується.
Етапи формування мовлення дитини
Розрізняють чотири важливих і послідовних періоду формування мовлення у дітей.
0-3 місяці
В перший місяць життя дитина спілкується в основному криком. Задіяно під час цієї «мови» все тіло: малюк підтягує ручки і ніжки, згинає їх, рухає головкою. Він однаково «спілкується», відчуваючи голод, спрагу або біль у животику, і дорослі самі повинні здогадатися, про що йде мова.
Дитина в цьому віці потребує дорослих не тільки тоді, коли «кричить» про допомогу. Коли малюк спокійний, він із задоволенням слухає голоси мами і тата, повертає голову в сторону людини, яка до нього звертається, все частіше дивиться на нього і посміхається. Швидко вчиться розпізнавати голоси домашніх і з задоволенням на них реагує. Проте поки не розрізняє будь-яких слів. Малюк після першого місяця життя починає вимовляти перші звуки, які не є криком. Це так зване «гуління».
4-9 місяців
Біля четвертого місяця життя «мова» дитини стає більш різноманітною. З’являються вимовні співуче рядка голосних, наприклад, «a-a-a-a-a», «у-у-у-у-у», потім перші склади: «ма-мама», «па-па», «ме-ме», «ті-ті» і т. д. Це так званий лепет. Близько 6 місяця життя дитина починає розуміти перші слова – спочатку імена: своє та близьких людей.
Тому в цей період важливо взаємодія, засноване на альтернативному проголошенні звуків – дорослі повторюють лепет дитини, а він в свою чергу також намагається імітувати мову дорослих. Необхідно якомога частіше називати те, що малюк бачить, що робить і т. д.
Після 6 місяця життя діти вже чітко реагують на своє ім’я. Також починає більше цікавитися повторенням того, що говорять дорослі, імітують також деякі жести. Щоб допомогти немовляті в висловлюваннях потрібно вживати спрощені назви дій і дзвінкі вирази (наприклад, «па-па», «ам-ам», «коть-коть» або «мяу-мяу»).
Такі «слова» дитині легше повторити, а їх використання є важливою віхою в напрямку повторення довгих слів. Цей період – це також час для гри в «ку-ку», «ладки – ладусі» і для вивчення жесту «поки-поки», «дай» і т. д.
10-18 місяців
Малюк розуміє і говорить все більше і більше. Намагається брати участь в кожній розмові дорослих, старанно слухаючи при цьому їх діалог, і вставляє свої коментарі незрозумілою поки мовою. Але хоча зміст і неясно, інтонація цих висловлювань нагадує реальні пропозиції. Після 10 місяців життя діти починають говорити перші справжні слова. Найчастіше вони належать до імен близьких людей і знайомим, предметів і дій. Малюк починає говорити «мамо» і «тату», має свої визначення на імена братів і сестер. Намагається називати предмети, спрощуючи звучання слова так, що іноді тільки члени сім’ї знають, про що йде мова: наприклад, «капка» — це шапка, а «липолет» — це вертоліт. З’являється слово «дай», найчастіше як «так», а також питання «то це?», який у поєднанні з жестом ручкою означає бажання дізнатися, як називається зазначений предмет.
Коли малюк називає те, що бачить і робить, часто «по-своєму», дорослі повинні підтвердити його висловлення: «Так, це машина» і т. д. Немає більшої мотивації для мови, ніж усвідомлення того, що інша людина нас розуміє і йому цікаво, що ми скажемо. Після першого року життя дитина також починає показувати перші знайомі предмети на картинках (собака, мишко, м’яч, лялька тощо).
Необхідно пам’ятати, що близько 12 місяця життя, тобто тоді, коли діти починають самостійно ходити, розвиток мовлення може сповільнитися. Малюк у цей час так зачарований завоюванням простору, що вдосконалює ходьбу, нехтуючи спілкуванням. Однак це лише перехідний етап.
18-24 місяці
Діти починають сприймати себе більш чітко, як окрему особистість. Визначають себе по імені і розуміють сенс понять «моє», «твоє». Улюбленим словом малюків у цей період стає знамените «не», який вживається дуже часто. Дворічні діти починають говорити першими простими пропозиціями, наприклад, «дай мені машину».
Як допомогти дитині почати говорити?
Стимуляція мовного розвитку дітей має відбуватися з перших днів життя. Грудне вигодовування сприяє розвитку мови, так як смоктання – це відмінне тренування мови, губ і щік. Під час задоволення харчових потреб немовляти активізує весь орган артикуляції. Розлади смоктання, ковтання і жування, як правило, передують порушень мовлення.
Звертаючись до дитини, потрібно правильно, чітко і повільно вимовляти слова, уникаючи сюсюкань. Малюк не може запам’ятати довгі пропозиції, тому в спілкуванні з ним потрібно використовувати короткий фрази і зрозумілі терміни.
Дуже ефективним для розвитку мовлення є читання дітям книг. Цьому заняттю потрібно приділяти хоча б 10 хвилин щодня. Корисно включати дитячі пісні та мелодії, або ж співати самим.
Доведено взаємозв’язок між розвитком мовлення і дрібної моторики. Тому нанизування великих намистин, заняття з фарбами, пластиліном, складання конструктора і пазлів стануть цікавим і корисним проводженням часу.
Якщо батьки помітили затримку розвитку мовлення дитини, необхідно звернутися за консультацією до логопеда. Також варто подумати про зарахування малюка у розвиваючий центр або просто збільшити кількість контактів з іншими дітьми. Благотворний вплив однолітків мотивує до спілкування, створює багато конкретних ситуацій, активуючих мова дитини