Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікувати

Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікувати

  • Причини патології
    • Біологічні джерела
    • Соціальні джерела
  • Ознаки патології або коли бити тривогу
    • Немовля до 1 року
    • Малюк від 1 -1,5 років
    • Дитина до 2 років
    • Дитина в 2-3 роки
    • Дитина 3-4 років
    • Діти 5 років
  • Наслідки патології
  • Діагностика патології
  • Лікування дитини
    • Медикаментозна терапія
    • Фізіотерапія
    • Корекційна робота педагога
    • Батьківське лікування

Мовленнєвий розвиток — одне з питань, найбільш хвилюючий батьків. На практиці їх переживання виливаються по-різному. Одна категорія батьків б’є тривогу, коли малюк на 2 роки не вимовляє розгорнуті фрази. Адже, за словами бабусі, вони в цей час вже знали напам’ять вірші Агнії Барто. Інша категорія батьків вперто не помічає патології в розвитку малюка. І лише після вердикту лікаря — затримка мовного розвитку, починають звертатися до фахівців. Але іноді час згаяно. Малюка повністю адаптувати до життя практично неможливо. Як же проявляється затримка мовленнєвого розвитку у дітей? І коли варто бити тривогу?

Причини патології

Затримка мовного розвитку у дитини може бути спровокована соціальними і біологічними факторами.

Біологічні джерела

Причина криється в мозковій дисфункції, спровокованої ушкодженням головного мозку в перинатальний період. Анамнез таких дітей містить:

  • асфіксія в пологах;
  • внутрішньоутробна гіпоксія;
  • гіпотрофія;
  • недоношеність (переношеність);
  • внутрішньоутробна інфекція;
  • родова травма;
  • неонатальні енцефаліт, менінгіт;
  • приглухуватість дитини;
  • тривалі і часті недуги в ранньому віці.

Соціальні джерела

Іноді затримка мовленнєвого розвитку у малюка обумовлюється несприятливою середовищем, яка відрізняється дефіцитом мовних контактів. Частими причинами стають:

  • нерозвиненість в родині культури спілкування;
  • синдром госпіталізму (якщо маля часто хворіє);
  • педагогічна занедбаність;
  • емоційні стреси.

Гальмує мовленнєвий розвиток також гіперопіка. Батьки попереджають всі потреби і бажання малюка. У дитини не виникає стимуляції самостійної мовленнєвої активності.

Згубна надмірно інформативна середовище. Надлишковий потік інформації, що не відповідає віку, призводить до звикання не слухати промову і не вникати її сенс.

Ознаки патології або коли бити тривогу

Для правильного усвідомлення, які ознаки сигналізують про проблеми, слід знати умовні норми розвитку малюків. Спеціаліст-неонатолог вже з крику новонародженого (його звучання і гучності) здатний багато чого сказати.

Немовля до 1 року

Нормальний розвиток характеризують такі ознаки:

  • етап гуління — спостерігається з 1,5 до 2 місяців;
  • лепет — характерний дитині 4-5 місяців;
  • лепетные слова — вимовляє дитина 7-8,5 місяців;
  • перші слова — дівчатка вживають в 9-10 місяців, а хлопчики — в 11-12.

Про патології говорять такі ознаки:

  • невелика активність гуління;
  • беззвучність;
  • недолік лепету;
  • однотипність вокалізації;
  • відсутність емоційного реагування на дорослих (до 4 місяців);
  • нерозуміння простих слів;
  • непроизношение елементарних складів ма-ма у віці 8-9 місяців.

Малюк від 1 -1,5 років

У цьому віці активний словник дитини містить близько 10 слів (мама, тато та інші). Пасивний словник налічує приблизно 200 слів. Це назви дій і повсякденних предметів.

Про патології сигналізують:

  • відсутність реакції на мову і звук;
  • неможливість відтворити слова;
  • нерозуміння найпростіших дій — сядь, йди сюди;
  • труднощі в процесі жування (якщо малюк в 1,5 року часто давиться навіть яблучком).

Дитина до 2 років

Вік 1,6-1,8 років характеризується як лексичний вибух. Слова, що перебувають у пасивному словнику малюка, різко переходять в активний. У деяких дітей цей період починається в 2 роки. При нормальному розвитку відзначається раптовий перехід дітей до активної мови. До 2 років дітвора озвучує прості речення, що складаються з 2 слів.

Читайте також: Ринолалія у дітей – види, діагностика та корекція мовленнєвого порушення

Гальмування мовленнєвого розвитку характеризує:

  • дитина вимовляє лише кілька слів;
  • неможливість виконати просту прохання (показ або дія);
  • не повторює нові слова.

Дитина в 2-3 роки

До 3 років діти будують речення, що складаються з 3-4 слів.

Затримка мовленнєвого розвитку у дітей 3 років характеризується:

  • невмінням називати навколишні предмети, частини тіла;
  • нездатністю вказати назви на відомий предмет;
  • неможливістю складати прості (з 2 слів фрази.

Дитина 3-4 років

Малюк починає освоювати граматичні форми. Змінює слова за родами і числами. Виголошує цілі речення. У своїй промові використовує прикметники, займенники, прислівники.

Затримка мовленнєвого розвитку у дітей 4 років визначається наступними факторами:

  • малюк постійно торохтить, його мова швидка і незрозуміла або сильно розтягує слова;
  • він не будує елементарних речень, у яких присутні підмет, присудок і кілька доповнень;
  • не сприймає прості пояснення або розповіді;
  • ковтає закінчення промовлених слів;
  • малюк вимовляє виключно фрази з книжок чи мультфільмів;
  • свої пропозиції він не будує, а повторює фрази дорослих;
  • спостерігається відкритий рот і підвищене слиновиділення (з ростом зубів таке явище не пов’язане).

Діти 5 років

Затримка мовленнєвого розвитку у дітей 5 років призводить до серйозної патології. До 4 років дитина освоює світ. В комунікативні зв’язки він мало вступає. Але з 5 років діти черпають інформацію із спілкування з однолітками і дорослими. Мала доступність мови призводить до гальмування психічного розвитку. Нерідко у дітей 5 років підтверджуються відхилення в психічному розвитку.

 

Медики стверджують, що затримка психомоторного і мовного розвитку тісно взаємопов’язані. Крихти, у яких виявляю/е/ться патологія, пізно починають утримувати голову, ходити і сідати. Ці діти неловки, часто травмуються, падаючи або налетая на предмети.

Наслідки патології

Малюк, у якого сформувалася патологія, не отримує належного лікування, значно відстає від однолітків. Таким дітям рекомендуються тільки спеціалізовані школи за корекційною програмою.

Будь навантаження (розумова, а іноді: щеплення або підвищення температури) здатна загострити стан і призвести до множинним симптомів:

  • головний біль;
  • істерика;
  • носова кровотеча;
  • зниження пам’яті;
  • порушення сну;
  • підвищена отвлекаемость;
  • агресія.

Діагностика патології

Більшість батьків вважають, що з проблемами в мовному розвитку слід звертатися до логопеда. Це найпоширеніша помилка. Оскільки логопед лише вчить дитину правильно вимовляти різні звуки. Можливо це у свідомому віці 4-5 років. Свою корекційну роботу логопед починає з дитиною саме в цьому віці.

Дитина з патологією промови повинен бути оглянутий групою фахівців:

  • педіатр;
  • дитячий невролог;
  • отоларинголог;
  • психіатр;
  • логопед;
  • психолог.

Неврологічна діагностика спрямована на виявлення ураження головного мозку. Вона включає обстеження:

  • ЕЕГ;
  • МРТ;
  • ЭхоЭГ.

Консультація отоларинголога дозволяє виключити хвороби: хронічний отит, приглухуватість, аденоїди.

Лікування дитини

Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікувати

Актуальне питання, коли починати корекційну роботу? Лікарі стверджують — як можна раніше. Невропатологи при ранньому встановленні патології починають лікування з 1 року.

Дефектолог працює з дітками, які досягли 2 років. Його робота спрямована на розвиток у дитини мислення, уваги, моторики, пам’яті.

Педагоги-коректори і фахівці по мовному розвитку займаються з дітьми у віці 2-2,5 років.

Логопеди, робота яких полягає в правильній вимові звуків, вміння будувати речення і грамотний розповідь, починають заняття з дітьми у віці 4-5 років.

Читайте також: Коротка вуздечка мови у дитини – чим раніше, тим краще

Медикаментозна терапія

Ліки призначаються дитячим неврологом на підставі ретельного обстеження. Дитині пропонують наступні препарати:

  • Ноотропні ліки. Препарати, відомі як будівельний матеріал і активне живлення головного мозку. Поширені ліки: Актовегін, Лецитин, Кортексин, Нейромультивит.
  • Препарати, які стимулюють функціонування мовних зон. Ефективно засіб Когитум.
  • Фізіотерапія

    Відновлення функціонування різноманітних центрів мозку, які несуть відповідальність за вимову, словниковий запас малюка, його інтелектуальні здібності і мовленнєву активність, стимулюють:

    • электрорефлексотерапия — дієвий метод, але протипоказаний дітям з епілепсією, судомним синдромом, психічними розладами;
    • магнітотерапія.

    Корекційна робота педагога

    Лікарська терапія виявляється малоефективною, якщо її не супроводжує педагогічний вплив. Медичні центри по роботі з дітьми, що відстають у мовному розвитку, розробляють цілі програми навчання. Така корекція спрямована на:

    • ослаблення і виправлення негативних факторів розвитку;
    • попередження виникнення наслідків мовного гальмування;
    • подолання труднощів у процесі навчання.

    Педагоги використовують практичні, наочні і технічні реабілітаційні засоби. Для кожного малюка вибирається індивідуальний план, і продумуються заняття у формі гри.

    Батьківське лікування

    Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікувати

    Не варто сподіватися тільки на допомогу фахівців. Батьки повинні активно займатися зі своєю дитиною. Сприятливі результати принесуть:

  • Розвиток ручної моторики. Центри, що відповідають за розвиток ручної моторики та артикуляційною, знаходяться поруч. Розвиток руки як би підтягує розвиток мовлення. Дуже корисні дитині пазли, конструктор, мозаїка, ігри-вкладиші, кубики. Забезпечте малюка пірамідками, іграшками-шнурівками, м’ячиками, кольцебросом. Рекомендується займатися дітям на тренажерах для зав’язування шнурків і застібання гудзиків. Малюкові корисне ліпити вироби з пластиліну, малювати фарбами (особливо пальчиковими), нанизувати на волосінь намистинки, вишивати елементарні малюнки, виконувати гравюри.
  • Масаж. Процедура дуже корисна при відхилень у психофізичному розвитку. Рекомендується продовжувати її в молодшому шкільному віці.
  • Рухливі ігри. Психологи радять використовувати методику логоритміки. Ігри повинні бути спрямовані на розвиток вміння орієнтуватися в просторі. Необхідно підбирати вправи, що дозволяють спритно і ритмічно рухатися, періодично змінюючи темпи руху. Корисні дитині ігри, у яких руху необхідно супроводжувати промовою.
  • Музикотерапія. Грайте з дитиною за принципом: Вгадай, що звучить?, Дізнайся голос, Назви прозвучав інструмент. Такі ігри дозволяють розвивати увагу, вчать зосереджуватися, чути ритм, вловлювати забарвлення голосів.
  • Зорове увагу. Розвиток такої уваги досягається різноманітними іграми з кольоровими паличками, кубиками, смужками, геометричними фігурами. Ефективно застосовувати спеціальні картки.
  • Доктор радить Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікувати
    Ефективні препарати і методи лікування можуть виявитися марними, якщо дитині не забезпечена сприятлива мовна середовище. Обов’язково стимулює мовленнєвий розвиток малюка. Дієвим доповненням до вищезгаданого лікування можуть послужити альтернативні методи, такі як дельфінотерапія, іпотерапія (процес лікування кіньми).

    Не варто зневірятися, якщо ви помітили відставання вашого малюка в мовному розвитку. Головне — не зволікайте. Як можна раніше звертайтеся за допомогою до фахівців. Статистика свідчить, корекції мовних розладів, започатковані в ранньому віці, призводять до того, що шестирічний малюк абсолютно не відрізняється від однолітків.

    Відео до статті чи Є у дитини затримка мовного розвитку Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікуватиЗаголовокЕсть у дитини затримка мовного розвиткуЗатримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікуватиЗаголовокМифы і омани про мовному розвитку дітей. Поради батькам – Союз педіатрів Росії.Затримка мовленнєвого розвитку у дітей: як виявити патологію і швидко вилікуватиЗаголовокЗадержка у дітей мовного розвитку. Як «розговорити» наших дітей? Виховання дітей. Мамина школа

     

    Сподобалася стаття? Поділитися з друзями: